tiens, t'as le même souci que moi il y a deux semaines... je crois que j'ai pulvérisé un record de mots à la minute pour tout dire

Intro + 1ere partie ( il en reste 3 derrières ) j'étais à 12 minutes sur 20.

C'est à quel âge qu'on est gosse ? J'ai lu l'assommoir en 4ème et c'était une révélation ! Ce que tu racontes avec Werber, tu aurais pu le vivre avec des bons livres de jeunesse (Le mystère Olphite Carina Rozenfeld par exemple. )

faut pas se formater forcément aux belles présentations structurées habituelles... moi je préfère raconter ça comme une histoire, sans tout annoncer dans une intro au début et sans récapituler tout à la fin. Si t'enchaîne bien tout de manière logique avec un peu de suspense et quelques touches d'humour, ça passe toujours
Enfin ca dépend des profs/du jury qui t'écoutent aussi

Je ne dis pas le contraire, mais la question porte sur les noobs, pas les anciens

Je ne dis pas le contraire, mais la question porte sur les noobs, pas les anciens [/quote]
déjà fini stargate?

déjà fini stargate? [/quote]

S'la pub <_<

Ca t'a peut-être plu directement, mais il faut avouer qu'une grosse majorité des enfants n'aiment pas les livres lus à l'école... Ce n'est pas un hasard... Je suis sûr que si on leur faisait lire des livres un peu moins gros et poussé, beaucoup pourraient y prendre goût...

C'est comme en musique : Quel instrument on apprend à l'école ? La flûte ! La flûte nondidiou ! 'Faut pourtant pas avoir une licence de socio pour comprendre que les gamins seraient bien plus passionnés par de la basse, de la guitare ou du piano !

il vous manque un [quote] à chaque fois!

ça dépend du sujet. Là il faut une intro sinon je suis partie pour 10 minutes de plus xD

ah bon?

*tombe dans le piège volontairement *

ça n'a rien à voir ! Je prends pas les collégiens pour des cons, ils vont aimer ce que j'ai pu aimer. Faut juste l'apporter, l'amener.

Je suis contre l'école après, du coup je trouve pas ça bizarre qu'elle fasse des trucs débiles comme la flute... Après j'y vois des intérêts : simple à prendre en main et permet une approche du solfège touçatouça !

Ouais je veux bien mercurio, mais d'un côté, tu auras les gens qui en dehors des cours, ne liront jamais, quelques soient les bouquins qu'on leur fait lire, et les autres qui se limiteront à Harry potter et Twilight... t'auras toujours à peine 5% qui liront autre chose que ce que les médias veulent leur vendre en quantité, alors bon, si c'est pas à l'école qu'on découvre des classiques, c'est pas en dehors.

Par contre, je suis d'accord sur donner des trucs moins lourds, et aussi de la littérature étrangère, ou des nouvelles plutôt qu'un roman de Zola qui effectivement, fait un peu lourd dans le cartable pour pas grand chose au final (de mon point de vue).

et c'est quoi le sujet?

Traité politique Spinoza II, §7,8